在我國(guó)邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻，習(xí)近平總書記和黨中央高瞻遠(yuǎn)矚，提出到2035年建成教育強(qiáng)國(guó)，并印發(fā)《綱要》，正當(dāng)其時(shí)、意義重大。要全面準(zhǔn)確把握建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)重大決策部署的戰(zhàn)略考量，不斷增進(jìn)政治自覺(jué)、思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。

切實(shí)找準(zhǔn)貫徹實(shí)施《綱要》、加快教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的方法路徑

《綱要》主體內(nèi)容涵蓋全面構(gòu)建固本鑄魂的思想政治教育體系、公平優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育體系、自強(qiáng)卓越的高等教育體系、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系、泛在可及的終身教育體系、創(chuàng)新牽引的科技支撐體系、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍體系、開放互鑒的國(guó)際合作體系。推進(jìn)這樣一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的工程，需要遵循和把握科學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持和運(yùn)用系統(tǒng)觀念，找準(zhǔn)實(shí)施方法路徑。

 

錨定目標(biāo)，以釘釘子精神推動(dòng)《綱要》和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)全面落實(shí)

?緊扣人才自主培養(yǎng)與科技自主創(chuàng)新這個(gè)戰(zhàn)略重點(diǎn)。錨定國(guó)家戰(zhàn)略和科技發(fā)展，立足提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能，有目的、有組織地推進(jìn)教育科技人才三位一體改革，以科技創(chuàng)新引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、以產(chǎn)業(yè)升級(jí)促進(jìn)科技迭代，服務(wù)支撐新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。

一是推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革。聚焦人工智能、集成電路、量子科技、生命科學(xué)等領(lǐng)域的重大問(wèn)題，打破校際、校內(nèi)學(xué)科壁壘，促進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)、方案、機(jī)制，全面提高人才自主培養(yǎng)能力。推進(jìn)本科教育教學(xué)改革試點(diǎn)計(jì)劃，建設(shè)核心課程、教材、師資和實(shí)踐項(xiàng)目平臺(tái)。
 

二是促進(jìn)人才培養(yǎng)供需適配。完善國(guó)家人才供需對(duì)接大數(shù)據(jù)平臺(tái)，提升對(duì)人才需求的感知和匹配能力。分類推進(jìn)高校改革，健全高校學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制，自主科學(xué)確定“雙一流”標(biāo)準(zhǔn)。
 

三是推動(dòng)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合。深入實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計(jì)劃，通過(guò)高強(qiáng)度穩(wěn)定支持、長(zhǎng)周期評(píng)價(jià)，大力支持青年科技人才潛心開展原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新研究。加快國(guó)家大學(xué)科技園優(yōu)化重塑，系統(tǒng)布局建設(shè)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，布局建設(shè)高等研究院，探索培養(yǎng)技術(shù)經(jīng)理人，打造有中心、有區(qū)域、有節(jié)點(diǎn)的高校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化體系。
 

四是推動(dòng)職業(yè)教育“新雙高”改革。構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，促進(jìn)辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量，大規(guī)模培養(yǎng)高技能人才。
 

?緊扣教育對(duì)外開放這個(gè)關(guān)鍵一招。堅(jiān)持開放思維，加強(qiáng)有組織成體系交流合作，以國(guó)際視野推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

一是深化教育國(guó)際交流合作機(jī)制。改革國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)體制機(jī)制，鼓勵(lì)國(guó)外高水平理工類大學(xué)來(lái)華合作辦學(xué)，提升高等教育海外辦學(xué)能力，構(gòu)建職業(yè)教育出海標(biāo)準(zhǔn)和體系。支持高水平大學(xué)發(fā)起國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃、參與開放科學(xué)國(guó)際合作、建設(shè)大科學(xué)裝置、主持重大國(guó)際科研項(xiàng)目，布局建設(shè)一批學(xué)科創(chuàng)新引智基地和國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。
 

二是深化人才培養(yǎng)與教育科研國(guó)際交流。不斷加強(qiáng)“留學(xué)中國(guó)”品牌和能力建設(shè)。深入實(shí)施國(guó)際暑期學(xué)校項(xiàng)目。建設(shè)中外聯(lián)合研究院、國(guó)際學(xué)術(shù)組織、新型研究院，拓寬與世界一流大學(xué)溝通交流渠道。
 

三是積極參與全球教育治理。加強(qiáng)與國(guó)際組織和多邊機(jī)制合作，深化共建“一帶一路”教育行動(dòng)，建設(shè)好世界數(shù)字教育大會(huì)等平臺(tái)，打造具有國(guó)際影響力的學(xué)術(shù)期刊、系列指數(shù)和報(bào)告。參與全球教育議程設(shè)計(jì)、議題設(shè)置和規(guī)則制定，支持國(guó)際STEM教育研究所建設(shè)發(fā)展，持續(xù)推動(dòng)中國(guó)教育理念和實(shí)踐走向世界。