一、賽事組織與賽制

1.組織機構(gòu)調(diào)整

大賽升級后主辦單位不變，組委會仍由教育部等 35 個部門組成，但進一步健全了專門組織機構(gòu)。新設(shè)立裁判委員會，將原來的監(jiān)督仲裁委員會分設(shè)為仲裁委員會、紀律監(jiān)督委員會。

各省級教育行政部門牽頭成立賽區(qū)組委會、執(zhí)委會等相關(guān)機構(gòu)，負責(zé)省級及以下賽事組織實施及總決賽相應(yīng)階段承辦工作。

2.賽事體系升級

        由原來的全國職業(yè)院校技能大賽校賽、省賽、國賽三級賽制，升級為世界職業(yè)院校技能大賽的校級初賽、省級復(fù)賽、總決賽三級賽制，其中總決賽分爭奪賽、排位賽、冠軍總決賽三個階段。

在總決賽環(huán)節(jié)擴大國際參賽隊伍，吸引世界職業(yè)學(xué)校學(xué)生廣泛參與。

二、比賽項目與規(guī)則

       1.賽道設(shè)置改革

大賽設(shè)置賽項改為設(shè)置賽道，共設(shè)置 42 個賽道。這一改變淡化了賽項與具體專業(yè)的一一對應(yīng)關(guān)系，注重考查不同專業(yè)學(xué)生基于技能操作表現(xiàn)出的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校更加注重學(xué)生綜合能力培養(yǎng)。

賽道設(shè)置依據(jù)《職業(yè)教育專業(yè)目錄 (2021 年)》，結(jié)合多種因素，充分考慮國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向等實際需求。

2.晉級規(guī)則明確

校級初賽由職業(yè)學(xué)校自行組織，省級復(fù)賽、總決賽參賽選手由前一級賽事選拔產(chǎn)生?？倹Q賽階段，爭奪賽各小組第 1 名進入排位賽，排位賽各小組第 1 名進入冠軍總決賽。

3.評分規(guī)則更新

由原來各賽項根據(jù)規(guī)程和賽題獨立設(shè)置評分標準，升級為不同賽道采用統(tǒng)一的評分要素，按權(quán)重從技能水平 (60%)、職業(yè)素養(yǎng) (10%)、應(yīng)用價值 (10%)、團隊合作 (10%)、創(chuàng)新創(chuàng)意 (10%) 五個方面對參賽隊伍進行整體評價。

三、參賽要求細化

1.參賽對象范圍擴大

中職組、高職組參賽選手為職業(yè)學(xué)校 (含港澳臺) 全日制在校學(xué)生及 3 年內(nèi)畢業(yè)生(畢業(yè)生須為企業(yè)職工，以報名時間為準)。國際組參賽選手須為國外職業(yè)教育和培訓(xùn)單位相關(guān)專業(yè)在籍學(xué)生或受訓(xùn)者 (含在華學(xué)習(xí)人員)，可根據(jù)所在國教育情況適當(dāng)調(diào)整學(xué)籍和學(xué)歷要求。

2.組隊及人員要求規(guī)范

每支參賽隊伍不超過 4 人。中職組、高職組參賽隊伍以學(xué)校為單位組隊，不得跨校組隊;國際參賽隊伍由一所國外職業(yè)學(xué)校牽頭，可跨國跨校組隊，中國籍選手不超過 1 人。

每隊限報 2 名指導(dǎo)教師，國內(nèi)參賽隊伍指導(dǎo)教師須為本校專兼職教師，國際參賽隊伍指導(dǎo)教師由牽頭學(xué)校選任。各省級教育行政部門確定總領(lǐng)隊 1 人，各參賽學(xué)校確定領(lǐng)隊 1 人，且對領(lǐng)隊資格有要求。

四、評審與獎懲制度完善

       1.評審過程更科學(xué)

現(xiàn)場比賽評分裁判人數(shù)根據(jù)不同階段有所不同，且采用不同的打分規(guī)則(如去掉最高分和最低分后求和)統(tǒng)計得分并當(dāng)場公布結(jié)果。

比賽中若出現(xiàn)同分情況，按評分要素依次區(qū)分名次。爭奪賽國際組作品提交有詳細要求，且評審分組進行，評審裁判依據(jù)評分要素獨立評分。

2.獎項設(shè)置調(diào)整

校級初賽、省級復(fù)賽獎項由各學(xué)校、省級教育行政部門自行設(shè)置。爭奪賽設(shè)置金獎 (10%)、銀獎 (15%)、銅獎 (25%)，冠軍總決賽設(shè)置冠軍 1 名、亞軍 2 名、季軍 2 名，同時大賽組委會向做出突出貢獻的有關(guān)省級教育行政部門頒發(fā)組織獎。

3.違規(guī)懲處明確

對參賽隊伍(參賽選手、指導(dǎo)教師、領(lǐng)隊)和大賽工作人員(裁判、仲裁、紀律監(jiān)督員等)的違規(guī)違紀行為都有明確的懲處措施，如參賽選手作弊將被警告、停止比賽、取消成績等，工作人員違規(guī)將被列入 “黑名單” 等。